Проекты

Обоснование

В настоящее время подростки все больше интересуются модой и стилем, поэтому школьная форма должна соответствовать их запросам и предпочтениям. Однако, также необходимо учитывать и требования школы, чтобы создать единый стиль и образ школы, который будет отражать его ценности и уникальность.
Школьная форма будет выполнена в ярких цветах с использованием легких и дышащих материалов и содержать элементы современного дизайна, которые позволят подросткам чувствовать себя комфортно и активно двигаться. Школьники участвующие в разработке формы, получат ценный опыт в области дизайна и творчества. Они смогут проявить свою индивидуальность и креативность, а также научиться работать в команде и учитывать мнение других людей. Кроме того, они смогут понять, как важно сочетать функциональность и эстетику при создании одежды, а также узнают о различных материалах и их свойствах. В результате, школьники получат не только опыт в области дизайна, но и разавьют свои навыки коммуникации, творческого мышления и решения проблем.

Цель

1. - Повышение уровня комфорта и удобства для учеников, обеспечивая им подходящую и практичную форму для повседневного использования.
2. - Социализация учеников путем создания условий для равенства, снижения социальных неравенств и дискриминации на основе одежды.
3. - Увеличение уровня участия и ответственности учеников и их родителей в образовательном процессе, путем включения их в процесс выбора и создания школьной формы.

Задачи

1. Разработка уникального дизайна школьной формы, отражающего индивидуальность и стиль школы.
2. Создание возможности для учащихся проявить свои творческие способности

Актуальность и общественная значимость

За четыре года отношение россиян к введению школьной формы несколько изменилось. Большинству наших сограждан по-прежнему близка идея о введении школьной формы (72%), однако за последние 4 года доля ее сторонников несколько снизилась (−10 п.п., 2018 г. — 82%). Уровень поддержки этой инициативы чуть выше среди родителей школьников, в частности 5-8-классников (77%, 81% соответственно). В необходимости введения школьной формы также в большей степени убеждены матери (82%), родители в возрасте 45-59 лет (86%) и проживающие в крупных городах с населением 500-950 тыс. человек (84%). В перечне главных аргументов ее сторонников — представление о том, что школьная форма обеспечивает равноправие, искореняет дискриминацию в учебном заведении (40% среди россиян и 41% среди родителей школьников) и дисциплинирует учащихся (по 25%). Заметно реже отмечается привлекательность школьной формы («красиво, аккуратно, опрятно» — по 9%).
Основные преимущества школьной формы – сглаживание социального неравенства детей (это отмечают 53% опрошенных) и ее «дисциплинирующий» фактор (44%). Немаловажным для родителей является и то, что школьная форма формирует чувство общности и сплоченности с классом, школой (18%). Лишь 15% опрошенных не видят никаких «плюсов» введения школьной формы. Причем, среди молодёжи 18–24 лет доля тех, кто таких преимуществ не находит, максимальна и составляет треть опрошенных (34%).
Главные недостатки школьной формы – нежелание детей ее носить (32%) и «потеря индивидуальности» (18%). Также респонденты указывают на фактор «затратности» – 15% отмечают повышение финансовых расходов на обучение ребенка, а 11% – затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы. Нередко к «минусам» относят низкое качество материалов и пошива школьной формы (14%). Впрочем, немало и тех – четверть опрошенных (25%), – кто не видит никаких недостатков во введении школьной формы.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/podgotovka-k-uchebnomu-godu

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ Югра, г.Белоярский

Целевые группы

1. Подростки 12-14 лет